Progetto Erasmus+ EuroTeCH

LINE OF PROJECT: ERASMUS PLUS 
PRIORITY 2018 
The most relevant HORIZONTAL priority : Social and educational value of European cultural heritage. 
HORIZONTAL: Open education and innovative practices in a digital era 
HIGHER EDUCATION: Developing skills – developing curricula relevant to the labour market and societal needs. 
DIRECTED BY: Prof. Oliva Menozzi, Associated Professor in Classical Archaeology, Unievsità G. d’Annunzio di Chieti-Pescara 

Il progetto EUROTECH si inserisce nell’ambito dell'Anno europeo del patrimonio culturale 2018, essendo un’azione che contribuisce ad aumentare la consapevolezza sull'importanza del patrimonio culturale europeo attraverso l'istruzione e l'apprendimento permanente cosi come previsto dalla priorità della call.. Il target a cui si rivolge il progetto EUROTECH comprende gli studenti delle facoltà di lettere ed archeologia  di diverso livello: BSc, MSc, PhD, ed inoltre i professionisti dei settori pubblici e dei settori privati. La costituzione di un consorzio partecipato da partner accademici e partner privati permette di rendere il curriculum previsto dal modello EuroTeCH come percorso formativo permanente oltre a creare nuovi posti di lavoro sia nel settore pubblico che privato. L’obiettivo è inoltre di sviluppare e testare moduli teorico-pratici da inserire in un curriculum accademico per un corso professionalizzante finalizzato al miglioramento delle abilità professionali dell’archeologo classico  che in un secondo step verrà convertito in Diploma di perfezionamento o master di II livello.  I moduli che costituiscono il modello pilota verranno resi anche in qualità di open course OER disponibili su piattaforma e-learning. I moduli saranno prodotti in italiano, in lingua inglese e nelle lingue dei paesi dei partners partecipanti, al fine di raggiungere i gruppi target internazionali e superare le barriere linguistiche. La scelta di integrare i moduli con applicazioni innovative, quali sistemi GIS, realtà aumentata e realtà virtuale, nonché video lezioni consente di andare oltre la metodologia di apprendimento tradizionale e favorire l’inserimento delle tecnologie TIC anche nella formazione  accademica. 
Il ricorso ad una modalità di apprendimento che combina lezioni in presenza e online (blended), in accordo con le disposizioni della commissione europea sull’apertura dell’istruzione, stimola la motivazione degli studenti e migliora l'efficacia dell'apprendimento. Nei percorsi di training pratico inseriti nel modello  EUROTECH verranno integrate tecnologie ICT per simulare e ricreare situazioni reali che daranno la possibilità di partecipare alle attività anche a discenti con disabilità.